Concurso de postales navideñas.

 

Christmas ganador del curso 2925/26

A continuación colocamos las bases del concurso de postaloes navideñas.

Bases del Concurso de Christmas

I.E.S. ÁLVAR NÚÑEZ

— NAVIDAD 2026  /2027    — —

1ª.- Podrán participar en este concurso todo el alumnado que esté cursando sus estudios en el IES ÁLVAR NÚÑEZ en el año escolar 2026/2027.

2ª.- La participación en el Concurso supone la aceptación de las presentes Bases.

La decisión del Jurado será inapelable. Si los trabajos presentados no cumplen las presentes bases o no fuesen considerados merecedores de los premios establecidos, se declarará el concurso desierto.

3ª.- Habrá un premio para el trabajo ganador de 20 euros para usarlo en material escolar en las papelerías asociadas al centro educativo. También se usará para la felicitación navideña de las navidades 2025/2026 para todos los miembros de la comunidad educativa.

4ª.- Cada trabajo tendrá, como máximo, un formato A/4, siendo de

libre elección su técnica, siempre que no se usen purpurinas y material pegado que forme volumen, como bolas de papel o papel arrugado. Si se admite usar la técnica del collage. El alumno-a pondrá su nombre, dos apellidos, curso y grupo por detrás del trabajo. No se admitirán dípticos.

5ª.- La fecha de PRESENTACIÓN de los trabajos será hasta el 10 DE DICIEMBRE, mediante entrega al jefe del Departamento de Dibujo del Centro.

6ª.- El Jurado estará formado por componentes de la comunidad educativa docente del centro.

Dibujar una pajarita de papel. Primer ciclo de la ESO.

En ausencia de modelos para dibujar con claroscuro, es todo un clásico enseñar a los alumnos a hacer una pajarita de papel y usarla como modelo para dibujarla con la técnica del claroscuro con un lápiza de grafito.

Este modelo se presta muy bien para dibujar, pues tiene planos muy bien definidos que ofrecen diferentes escalas de grises bien diferenciadas, con las zonas de luz, de sombra. propia y arrojada 

Viene muy bien repasar este tema que está en este mismo blog: El claroscuro

A continuación ofrecemos una imagen de una pajarita de papel resuelta por un alumno.

A continuación mostramos dos ejemplo de dibujos ya resueltos. 

Toda una experiencia.

Por qué la circunferencia se divide en 360 grados

https://youtu.be/Rj-MC-5SiWI?si=RxqsfHrfL23I2xV4

https://youtu.be/Rj-MC-5SiWI?si=RxqsfHrfL23I2xV4

CONTENIDOS DE LA MATERIA DE DIBUJO TÉCNICO DE 4º E SO.

Del currículo oficial se hará, durante este curso, especial incapié en los siguientes saberes básicos:

1. PROPORCIONALIDAD.

Razón de proporción

Concepto de proporción.

Reglas de proporción: cuarta, media y tercera proporcional. 

2. EQUIVALENCIA 

Equivalencia. Concepto. Resolución de problemas.

3. SEMEJANZA. 

Semejanza. Concepto. Aplicación en figuras a escala. Concepto de escala, tipos y escalas gráficas.

4.TRANSFORMACIONES PLANAS. 

Transformaciones geométricas en el plano. Identidad, traslación, giro, simetría axial, simetría central, homotecia directa.

5. TANGENCIAS Y ENLACES.

Concepto de tangencia. Problemas de tangencias de rectas tangentes a circunferencia, de  circunferencias tangentes entre sí y de circunferencias tangentes a recta y circunferencia.

Enlaces derivados de las tangencias. Aplicaciones en la configuración  de piezas industriales

6. GEOMETRÍA DESCRIPTIVA. INTRODUCCIÓN.

Tipos de proyección y de sistemas de representación y su aplicación.

7. SISTEMA DIÉDRICO DE PROYECCIÓN

Sistema diédrico: representación de punto, recta y plano.
Sistema diédrico: Relaciones entre elementos: intersecciones, paralelismo y perpendicularidad.
Proyecciones diédricas de sólidos geométricos sencillos.

8 SISTEMA AXONOMÉTRICO Y DE REPRESENTACIÓN EN CABALLERA.

Sistema axonométrico, ortogonal y oblicuo. 

Perspectivas isométrica y caballera. Representación de sólidos geométricos sencillos.

9. SISTEMA CÓNICO.

Sistema cónico: fundamentos y elementos del sistema. Perspectiva frontal. Representación de sólidos geométricos y
espacios sencillos.

10. NORMALIZACIÓN, ACOTACIÓN.

Escalas y formatos. Representación del entorno según finalidad.
Concepto de normalización. Las normas fundamentales UNE e ISO.
Representación de cuerpos y piezas industriales sencillas. Vistas principales.
Acotación. Tipos de líneas y grosores.
Aplicación del lenguaje técnico en la creación de un proyecto tridimensional, desde el boceto hasta la materialización

Ejercicios de homología y afinidad. 2º de Bachillerato

 1. Presentamos una hoja de ejercicios en blanco sobre ejercicios de homología y afinidad. Tiene especial interés el ejercicio nº 11.

2. Presentamos otro ejercicio. la segunda parte del ejercicio se muestra muy confusa y resolver esa confusión es un buen entrenamiento.

TA 121. Construcción de un reloj de sol.

 A continuación mostramos las indicaciones para resolver un reloj de sol vertical.

Se pide dibujarlo en una hoja gruesa, a escala 2/1. 

Un blog muy bueno de dibujo sobre ESO y Bachillerato.

 https://blogsaverroes.juntadeandalucia.es/franmdibujotecnico/dibujo-tecnico-2/