2UD9. Sistemas de representación. 2º ESO.

 

 

ACTIVIDAD Nº 1.

Consiste en resolver las vistas en alzado, planta y perfil de los dos sólidos geométricos que aparecen een las páginas 120 y 121 del libro.

Criterio de evaluación: 

Comprender el concepto de proyección aplicándolo al dibujo de las vistas de objetos comprendiendo la utilidad de las acotaciones practicando sobre las tres vistas de objetos sencillos partiendo del análisis de sus vistas principales.

 

 

ACTIVIDAD Nº 2.

Consiste en resolver la actividad nº 3 que viene en el siguiente enlace de este mismo blog: http://dibutodo.blogspot.com/search/label/PERSPECTIVA%20CABALLERA

Criterio de evaluación: 

Comprender y practicar el procedimiento de la perspectiva caballera aplicada a volúmenes elementales. 

 

ACTIVIDAD Nº 3.

Consiste en resolver la tercera actividad que aparece en la página 123 del libro. Se dibujarán las vistas de la pieza y su perspectiva, pero a escala 3/1. Se procurará dar los mismo tonos con los lápices de colores.

Criterio de evaluación: 

Comprender y practicar el procedimiento de perspectiva isométrica de volúmenes sen­cillos. 

 

 

ACTIVIDAD Nº 4 de ampliación.

Consiste en resolverla actividad nº2 que viene en el siguiente enlace de este mismo blog: http://dibutodo.blogspot.com/2017/06/dibujo-de-piezas-en-perspectiva.html

Criterio de evaluación: 

Comprender y practicar el procedimiento de perspectiva isométrica de volúmenes sen­cillos.

 

2UD6. La fotografía, la publicidad, el cómic, el cine. Multimedia. 2º ESO.

 

ACTIVIDAD Nº 1. 

Título: elaboración de un cómic.

Consiste en resolver en un A/4, con la técnica que se quiera, un cómic que cuente una historia con principio y final. Para ello nos pueden servir los ejemplos que aparecen en esta entrada del mismo blog: https://dibutodo.blogspot.com/2018/12/el-comic.html

2UD5. La percepción visual. La comunicación visual y audiovisual. La imagen. 2º ESO.

ACTIVIDAD Nº 1. 

Título: ilusión de Zöllner.

Consiste en resolver en un A/4, con rotulador de trazo fino y lápiz de grafito la siguiente composición con rectas paralelas y cuadrados, con el fin de comprobar el efecto visual de distorsión del paralelismo. Las filas pares tendrán desplazados 3 mm los cuadrados. 

Criterio de evaluación:  reconocer las leyes visuales de la Gestalt que posibilitan las ilusiones ópticas y aplicar estas leyes en la elaboración de obras propias.

A continuación mostramos un ejemplo resuelto por los alumnos.

ACTIVIDAD Nº 2. 

Título: análisis del símbolo de la paz y variante.

Vas a dividir el margen de un formato A/4 en dos partes iguales. Lo trabajaremos de forma apaisada (horizontal). En el lado izquierdo vas a trazar con los materiales de trazado geométrico el símbolo de la paz que aparece en la siguiente imagen. Lo rellenarás a lápiz de color con un tono que deje ver el trazado a lápiz, ya que dicho símbolo lleva todo un análisis geométrico fácil de comprender. La circunferencia exterior tiene un radio de 50 mm. El grosor de los elementos del dibujo será de 6 mm.

 

  Interesa saber de dónde viene el símbolo de la paz en el siguiente enlace.

https://es.wikipedia.org/wiki/S%C3%ADmbolo_de_paz

  En el lado derecho se te pide que tú inventes tu propio símbolo de la paz. Se aconseja no usar una paloma, ya que también es un símbolo de la paz ya usado. Su explicación viene en este enlace: https://www.muyinteresante.es/cultura/arte-cultura/articulo/ipor-que-la-paloma-es-el-simbolo-de-la-paz

ACTIVIDAD Nº 3 COMPLEMENTARIA.

Título: Ilusiones ópticas

Consiste en resolver esta ficha sobre diferentes ilusiones ópticas:

 

Dicha ficha la puedes descargaren formato PDF en el siguiente enlace: https://drive.google.com/file/d/1oCbfT4ImUXIa92uemPeZzLYApuuAEk2B/view?usp=sharing

2UD4. Espacio y volumen. Procedimientos y técnicas. 2º ESO.

 

ACTIVIDAD Nº 1. 

Título: composición con claroscuro.

Consiste en resolver con un lápiz de dureza B4 la siguiente composición.

La hoja con la actividad se puede descargar en formato PDF en el siguiente enlace: https://drive.google.com/file/d/1Fle07qLpFg2M9KWK4GIFs5wtXRqmbPZB/view?usp=sharing

Criterio de evaluación: 

Conocer y aplicar los métodos creativos gráfico-plásticos aplicados a procesos de artes plásticas y diseño.

A continuación mostramos un ejemplo de uno de los alumnos:

 

ACTIVIDAD Nº 2. 

Título: composición realista con lápices de colores

Consiste en resolver con lápices de colores una imagen traída de casa o una imagen del libro de texto que nos llame la atención.

Criterio de evaluación: 

Conocer y aplicar los métodos creativos gráfico-plásticos aplicados a procesos de artes plásticas y diseño.

A continuación ofrecemos ejemplos de trabajos resueltos por los alumnos: